Desde el 2008, declarado por la Asamblea General de la ONU en su resolución del 27 de noviembre de 2007, cada 2 de abril se celebra el Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo (actualmente Trastorno del Espectro Autista). El principal objetivo de cada 2 de abril no es otro que romper mitos, visibilizar y […]

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Como ya hemos comentado en uno de nuestros anteriores posts, uno de los principales cometidos de cada 2 de abril es romper mitos acerca del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Por este motivo, el objetivo de este post es daros a conocer las creencias más comunes y arraigadas sobre el TEA con la finalidad de […]

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¿Te has fijado en que tu hijo/a te está mirando mientras te mueves por casa? Incluso a veces, se aferra a tu pierna como un pulpito. María Montessori nos enseñó que los niños son grandes observadores. Aprenden mucho observando a los adultos e imitando nuestros comportamientos, actividades y sonidos. Si bien puede que no lo […]

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El mes de marzo se acerca, y esto implica más horas de luz natural, mejor tiempo, la primavera… pero para Valencia también supone, desde prácticamente el día 1 de marzo, petardos, mascletàs, pasacalles, castillos nocturnos, casales, carpas en medio de la calle, turismo, terrazas llenas de gente pasándolo bien, en definitiva, Valencia en fallas, festividad […]

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Hay muchos estudios que constatan los efectos psicosociales del ruido en los centros escolares, el ruido ambiental produce interferencias en los procesos de comunicación y en los procesos cognitivos de los niños. En las aulas tenemos distintos tipos de ruidos: varios alumnos hablan a la vez, los pupitres y las sillas que se mueven, reverberaciones […]

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“Mi bebé se pasa el día durmiendo”. “Mi bebé es demasiado activo.” ¿Dónde está la normalidad? Hemos de tener en cuenta que no todas las personas, y por tanto no todos los bebés, son iguales. Hay personas que pueden permanecer horas en actividades tranquilas y duermen mucho, incluso sus trabajos tienen este ritmo. Sin embargo, […]

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Actualmente, la tecnología ha devenido casi un miembro más de la familia. Es el efecto de su uso intensivo en el trabajo, la educación y el entretenimiento. La tecnología multimedia (televisión, ordenador, móvil, tablet…) no es mala ni buena, sólo depende del uso que se haga de ella, y para que este sea bueno necesitamos […]

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Las dificultades en funciones ejecutivas están presentes en prácticamente todos los trastornos del neurodesarrollo. Las funciones ejecutivas nos permiten llevar a cabo multitud de habilidades en nuestro día a día: Mantener la información mentalmente mientras operamos con ella. Ser capaz de inhibir las interferencias y centrarnos en aquello que es relevante. Pensar y llevar a […]

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El escondite se trata de un juego de reglas organizado muy popular entre los niños de primaria. Para aprender a jugar se necesita que el niño/a haya alcanzado un nivel de maduración determinado, puesto que está relacionado con las funciones ejecutivas. Cuando estas están mermadas, los niños/as pueden tener dificultades para respetar las reglas en […]

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El “idioma” del niño o de la niña es el juego. Cualquier objeto, cualquier situación, todo es “traducido”, “reducido” al juego. Y mientras juega el niño o la niña aprende habilidades y competencias. Pero las Navidades se han convertido en momentos, tal vez, demasiado enfocados al consumismo. La publicidad y la emulación de otros niños […]

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