Per què una bona avaluació és clau?
Cada xiquet, xiqueta o adolescent és diferent, i moltes vegades el que sembla “un problema” és un senyal que necessita suports o adaptacions específiques. L’avaluació i diagnòstic professional permeten comprendre com pensa, aprén, sent o es relaciona el seu fill/a — quins són els seus punts forts, les seues dificultats, i quin tipus d’ajuda pot afavorir el seu desenrotllament, autonomia i benestar.
El nostre servici de Valoració i Diagnòstic és un procés individualitzat, adaptat a cada cas i necessitats, que ens permet obtindre una imatge real del desenrotllament, funcionament i necessitats de cada xiquet o adolescent.
Com és el procés de Valoració i diagnòstic?
Es tracta d’un procés complet i professional, realitzat pel nostre equip multidisciplinari (terapeutes ocupacionals, neuropsicòlogues, psicòlogues i logopedes), que combina:
- Avaluació neuropsicològica — funcions cognitives, memòria, atenció, funcions executives, etc.
- Avaluació d’habilitats funcionals i de vida diària — motricitat fina i gruixuda, coordinació, integració sensorial, autonomia, activitats de la vida diària.
- Valoració de context: entorn familiar, escolar, social, rutines, necessitats específiques, fortaleses.
- Entrevistes, observació, qüestionaris, proves estandarditzades i anàlisi professional.
El resultat és un perfil clar i personalitzat que permet orientar correctament la intervenció terapèutica, educativa o de suport que el menor necessite.
En CEI València, tot comença amb la família. Abans de decidir quin tipus de valoració és necessària, realitzem un procés inicial propi del centre:
Com és el procés de Valoració i diagnòstic en el CEI València?
- Enviament de qüestionaris — a la família, i si és necessari, al col·legi, per a conéixer història clínica, dificultats, fortaleses i necessitats.
- Entrevista inicial — ens reunim amb la família i els seus qüestionaris i posem en context la informació; es guia a la família a través de les diferents avaluacions i intervencions i es resolen dubtes i necessitats.
- Avaluació i diagnòstic — quan és necessari, es realitza una valoració des de les àrees de preocupació (teràpia ocupacional, neuropsicologia i psicologia o logopèdia) mitjançant ferramentes d’avaluació estandarditzades i observació clínica per a obtindre un perfil complete i real.
- Devolució de l’informe complet — explicant de manera clara i accessible els resultats, fortaleses, dificultats, perfil funcional, i recomanacions específiques.
- Pla d’intervenció o assessorament — després d’este procés es pot iniciar el tractament més adequat per al xiquet/a o realitzar un seguiment del cas i de la implementació de les recomanacions en les diferents àrees del xiquet.
Què avaluem?
Després d’analitzar la informació familiar i els qüestionaris, definim quines àrees han d’avaluar-se i quins professionals han de participar. Depenent de les necessitats detectades, podem valorar:
✔ Avaluació Cognitiva i de l’Aprenentatge
Atenció, memòria, lectoescriptura, càlcul, funcions executives, raonament, processament.
✔ Avaluació Motora i Sensorial
Motricitat fina i gruixuda, Grafomotricitat; Registre, modulació i discriminació dels diferents sistemes sensorials.
✔ Avaluació de Comunicació i Llenguatge
Comprensió, expressió, pragmàtica, comunicació funcional, alternatives comunicatives.
✔ Avaluació Socioemocional
Regulació, maneig de la frustració, habilitats socials, vincle.
✔ Avaluació de l’Autonomia
Activitats de la vida diària (AVD i AIVD): Vestit, alimentació, higiene, somni…
✔ Valoració del desenvolupament global
Ús d’escales del desenrotllament per a conéixer l’edat de desenrotllament del xiquet/a.
✔ Valoració diagnòstica
- Altes Capacitats
- TEA
- TDAH
- Dislèxia, Disgrafia i Discalcúlia
Quan recomanem fer una valoració?
- Quan hi ha dubtes sobre el desenvolupament motor, del llenguatge, aprenentatge, atenció o autonomia.
- Es detecten dificultats en àmbit escolar, tant a nivell curricular com emocional o social.
- Existixen signes que podrien indicar neurodiversitat, trastorns del neurodesenrotllament, alteracions sensorials, dificultats d’aprenentatge o retard maduratiu.
- Es necessita planificar un tractament, suports escolars o adaptacions específiques.
El nostre compromís: professionalitat i ètica
- Avaluacions realitzades per professionals amb formació especialitzada.
- Ús de proves estandarditzades i actualitzades.
- Informe clar, comprensible i pràctic, pensat per a famílies i professionals.
- Respecte, comprensió i acompanyament humà.
FAQ – Preguntes freqüents sobre la Valoració i Diagnòstic
En què consistix la primera reunió amb la directora?
És una trobada inicial on escoltem les preocupacions de la família, revisem els qüestionaris previs i arrepleguem informació sobre el desenrotllament del xiquet/a. És un espai per a resoldre dubtes i definir junts quin tipus de valoració i/o intervenció és necessària.
Quant dura el procés complet?
Depén del tipus de valoració, l’edat i les necessitats. Hi ha valoracions que es poden realitzar en un matí, unes altres són necessàries diverses sessions amb el xiquet/família per a completar-se. La reunió de devolució de l’informe es fa quan l’anàlisi està completa, aproximadament dos setmanes després de l’última sessió d’avaluació.
Qui realitza la valoració?
Un equip multidisciplinari format per terapeutes ocupacionals, logopedes, psicòlogues i neuropsicòlogues. Cada àrea és avaluada per la professional especialitzada corresponent.
És necessari un diagnòstic per a començar teràpia?
No sempre. A vegades n’hi ha prou amb una valoració funcional o amb observació durant les primeres sessions, depén de l’edat i les necessitats. Però quan és necessari, un diagnòstic clar permet orientar la intervenció, coordinar suports amb el col·legi i especialistes externs.
Com és l'informe?
Entreguem un informe comprensible, clar i útil, on s’inclouen: anamnesi, proves realitzades i la seua correcció, necessitats detectades, conclusions diagnòstiques o descriptives i propostes d’intervenció.
En la reunió de devolució expliquem fil per randa de manera pròxima, resolem dubtes i recomanem a la família els següents passos a realitzar.
La valoració servix per a l'escola?
Sí. L’informe inclou conclusions clares per al professorat i pot ser útil per a sol·licitar suports educatius, adaptacions o coordinació amb altres professionals i institucions.
Què passa després de l'informe?
Plantegem, juntament amb la família, un pla d’intervenció personalitzat. Depenent de les necessitats, el xiquet/a pot iniciar tractament en qualsevol de les àrees del *CEI València o pot ser derivat a un professional extern.
A partir de quina edat pot valorar-se a un xiquet?
Des dels primers mesos de vida. Valorem bebés, xiquets xicotets, escolars, adolescents i adults, sempre utilitzant les proves adequades per a cada cas i edat.
