El joc és el principal instrument de què disposa el xiquet/a per entrar en contacte amb el món. No només constitueix l’activitat amb què l’infant ocupa el seu temps lliure, sinó que també és el mitjà a través del qual es desenvolupa a totes les àrees: física, cognitiva, emocional i social; es posa en relació […]

Veure més

Carícies, frecs i picors, la nostra pell és un gran òrgan sensible que ens proporciona una entrada d’informació constant de tot allò que ens envolta a un nivell íntim. El sistema tàctil és el més conegut dels tres sistemes sensorials bàsics. Correspon a l’habilitat del cervell de rebre i interpretar estímuls sorgits a través del […]

Veure més

Volem compartir amb vosaltres aquest article que han escrit Cristina i Jose sobre l’AME. Cristina i Jose són els pares de Carmen, o com afectuosament li diem al CEI ”Terremoto Carmen”. Al CEI València tenim la sort de treballar amb Carmen i veure la seva evolució dia a dia. No us perdeu aquest testimoni en […]

Veure més

Quan a una família se li comunica el diagnòstic d’autisme necessita un temps, de dol, de processament i d’aprenentatge. El procés de presa de consciència és lent, de vegades dolorós, però també alliberador. Després queda un llarg camí de comprensió a través del coneixement i la imaginació. Parlem d´aprendre a mirar amb altres ulls la […]

Veure més

Les persones tenim una capacitat innata per desenvolupar el llenguatge, però aquestes capacitats no es desenvoluparan si no creixem en ambients propicis a la comunicació, per això la importància de generar situacions i ambients que estimulen l’infant des del seu naixement.  El llenguatge és com un gran magatzem de conceptes, imatges, significats i idees que […]

Veure més

Mentre llegeixes aquest article fixa’t en com estàs assegut/da. Sense mirar, sent com tens disposats els dits de les mans, quines parts del teu cos estan en tensió i quines relaxades, on recolzes el pes o si la teua esquena està encorbada. Si tens la capacitat de reconèixer la posició del teu cos i ajustar-la […]

Veure més

La metacognició és la capacitat per saber sobre els nostres propis processos cognitius i, a més, permet controlar la pròpia cognició i ajudar el desenvolupament de les tasques i l’aprenentatge. Els seus dos components principals són: EL CONEIXEMENT (Saber el qué): Adonar-se de la manera com aprenc i què m’ocorre quan aprenc. Consciència dels processos […]

Veure més

L’any escolar sempre és emocionant, el xiquet o la xiqueta s’exposa a nous estímuls i experiències. Un moment d’aprenentatge com aquest de vegades resulta massa aclaparador i apareixen senyals que el nen o la nena necessita una mica més d’ajuda de la que creiem al principi. Així, ens centrarem en aquest article a distingir els […]

Veure més

Les discussions i baralles entre germans/es són un comportament natural i completament normal. Lamente comunicar-te que no podràs evitar-les, alguns germans es barallen més que altres però tots ho fan, en totes les classes socials i cultures: les baralles i discussions formen part del seu desenvolupament, de la construcció de la seua identitat com a […]

Veure més

Les festes estan a la cantonada i molts encara estem barallant-nos amb la carta als Reis. Conforme un xiquet o una xiqueta creix les preferències es diversifiquen i els regals es tornen més abstractes, però com que encara no comprenen la utilitat d’un bon parell de calcetins, aquí us deixem algunes idees diferents per inspirar-vos. […]

Veure més