Articles
AUTISME: CREANT CONEXIONS A TRAVÉS DEL JOC
Quan a una família se li comunica el diagnòstic d’autisme necessita un temps, de dol, de processament i d’aprenentatge. El procés de presa de consciència és lent, de vegades dolorós, però també alliberador. Després queda un llarg camí de comprensió a través del coneixement i la imaginació. Parlem d´aprendre a mirar amb altres ulls la […]
LA IMPORTÀNCIA D’ESTIMULAR EL LLENGUATGE DES DEL NAIXEMENT
Les persones tenim una capacitat innata per desenvolupar el llenguatge, però aquestes capacitats no es desenvoluparan si no creixem en ambients propicis a la comunicació, per això la importància de generar situacions i ambients que estimulen l’infant des del seu naixement. El llenguatge és com un gran magatzem de conceptes, imatges, significats i idees que […]
SAPS QUÉ ES EL SISTEMA PROPIOCEPTIU?
Mentre llegeixes aquest article fixa’t en com estàs assegut/da. Sense mirar, sent com tens disposats els dits de les mans, quines parts del teu cos estan en tensió i quines relaxades, on recolzes el pes o si la teua esquena està encorbada. Si tens la capacitat de reconèixer la posició del teu cos i ajustar-la […]
LA METACOGNICIÓ: la importància d’entendre com aprenem.
La metacognició és la capacitat per saber sobre els nostres propis processos cognitius i, a més, permet controlar la pròpia cognició i ajudar el desenvolupament de les tasques i l’aprenentatge. Els seus dos components principals són: EL CONEIXEMENT (Saber el qué): Adonar-se de la manera com aprenc i què m’ocorre quan aprenc. Consciència dels processos […]
DIFICULTATS EN EL PROCESAMENT SENSORIAL
Com podem detectar-les?
L’any escolar sempre és emocionant, el xiquet o la xiqueta s’exposa a nous estímuls i experiències. Un moment d’aprenentatge com aquest de vegades resulta massa aclaparador i apareixen senyals que el nen o la nena necessita una mica més d’ajuda de la que creiem al principi. Així, ens centrarem en aquest article a distingir els […]
BARALLES ENTRE GERMANS/ES
A qué es deuen? Com hem d’actuar?
Les discussions i baralles entre germans/es són un comportament natural i completament normal. Lamente comunicar-te que no podràs evitar-les, alguns germans es barallen més que altres però tots ho fan, en totes les classes socials i cultures: les baralles i discussions formen part del seu desenvolupament, de la construcció de la seua identitat com a […]
6 IDEES DIFERENTS PER ALS REGALS DE REIS
Etapa de la preadolescència
Les festes estan a la cantonada i molts encara estem barallant-nos amb la carta als Reis. Conforme un xiquet o una xiqueta creix les preferències es diversifiquen i els regals es tornen més abstractes, però com que encara no comprenen la utilitat d’un bon parell de calcetins, aquí us deixem algunes idees diferents per inspirar-vos. […]
ESPINA BÍFIDA
Alteracions físiques i neuropsicológiques.
L’espina bífida és una malformació congènita del Sistema Nerviós Central. La lesió que s’origina pot estar localitzada a qualsevol punt de la columna vertebral. Es produeix entre els dies 23 i 26 de l’embaràs. Tot i això, les conseqüències no se centren únicament en la columna vertebral, ja que en el 70-80 % dels casos […]
QUÉ ES EL SISTEMA VESTIBULAR?
Com podem detectar si algo no va bé?
Un xiquet que es mou constantment a la cadira, un adult que busca esports de risc, una xiqueta que es mareja al cotxe o un nadó que s’espanta cada vegada que el tomben per canviar-lo. Totes aquestes persones estan buscant o evitant estímuls vestibulars. El sistema vestibular és l’encarregat de detectar el moviment, els canvis […]
EL CAMÍ PER A ARRIBAR A ESCRIURE.
La importància del agarre.
Els nadons solen mirar-se les mans. És un moment màgic quan comprenen que són seues i les poden moure a plaer. A partir d’ací comença un camí per perfeccionar i refinar els moviments manuals que ens portaran a poder escriure, lligar cordons i fins i tot tocar algun instrument. En agafar un objecte, la mà […]
